達(dá)標(biāo)觀(guān)點(diǎn)：對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
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921次 發(fā)布日期：2019-11-03 03:41:13
我一直從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)這一塊，這個(gè)看似專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的行業(yè)，在這幾年的培訓(xùn)中，一直在思考，
企業(yè)培訓(xùn)有沒(méi)有自己的套路。企業(yè)應(yīng)該怎樣更大的發(fā)揮自身的價(jià)值，怎樣才能不被社會(huì)所淘汰，我做了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)。
一、做以用戶(hù)為中心的培訓(xùn)
如果把培訓(xùn)部門(mén)比作一家企業(yè)，那學(xué)員便是我們的客戶(hù)，而能為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值的便是培訓(xùn)產(chǎn)品。培訓(xùn)部門(mén)轉(zhuǎn)化思路，用產(chǎn)品思維來(lái)做培訓(xùn)，即重視學(xué)員體會(huì)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)參與，應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析，追求培訓(xùn)實(shí)效，不斷迭代優(yōu)化，并重視打造極致培訓(xùn)產(chǎn)品。
在企業(yè)培訓(xùn)期間，重要的一點(diǎn)是要重視學(xué)員體會(huì)，詳細(xì)可通過(guò)學(xué)員需求分析（需求采集、需求提煉、需求排序、學(xué)員分級(jí)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（產(chǎn)品決議計(jì)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品體會(huì)）和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)（產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品迭代）等手法來(lái)設(shè)計(jì)爆款的培訓(xùn)產(chǎn)品。
二、企業(yè)培訓(xùn)的演化：愈加重視自驅(qū)力
或許有些人會(huì)認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)作業(yè)便是“兩找”，即“找課”和“找老師”，同時(shí)附帶做好相關(guān)教學(xué)服務(wù)作業(yè)就可以了?，F(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)的培訓(xùn)便是這樣干的。
回憶企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)組織架構(gòu)情況，可以協(xié)助我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)中心職能定位的演化。企業(yè)內(nèi)部是沒(méi)有單獨(dú)的培訓(xùn)部門(mén)的，一般僅作為人力資源六大模塊之一來(lái)運(yùn)營(yíng)。后來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一些企業(yè)開(kāi)端慢慢將培訓(xùn)部從人力資源部門(mén)里邊獨(dú)立出來(lái)，稱(chēng)為“培訓(xùn)部”，再后來(lái)，稱(chēng)號(hào)從“培訓(xùn)部”變?yōu)榱?ldquo;培訓(xùn)發(fā)展部”，由于企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)和中心人才培養(yǎng)的重要性。
